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El acceso a vivienda Housing Led como motor para la inserción laboral de los jóvenes en riesgo de exclusión social o situación de sinhogarismo en 2026

El acceso a vivienda Housing Led como motor para la inserción laboral de los jóvenes en riesgo de exclusión social o situación de sinhogarismo en 2026

SERVICIO de Acompañamiento educativo y alojamiento para jóvenes de 18 a 21 años en grave riesgo de exclusión social, procedentes del Sistema de Protección de la Comunidad de Madrid.  Financiado por la Dirección General de Servicios Sociales e Integración de la Consejería de Familia, Juventud y Asuntos Sociales de la Comunidad de Madrid y cofinanciada por el FSE+ 2021-2027.

HOGAR SÍ, gestiona a enero de 2026 dos viviendas para jóvenes que proceden del sistema de protección de la Comunidad de Madrid.

El objetivo de este servicio es ofrecer alojamiento y atención integral a jóvenes mayores de edad que hayan tenido una medida de protección y que se encuentran en situación o riesgo de exclusión social, por carecer de apoyos familiares o por no contar con un nivel de autonomía personal ni económica suficiente para vivir de forma independiente, con el fin de favorecer la transición a un proyecto de vida autónoma y prevenir el riesgo de exclusión social.

HOGAR SÍ adopta un modelo de trabajo basado en la metodología Housing Led, entendiendo la vivienda como punto de partida imprescindible para estabilizar a la persona joven y activar procesos educativos, de desarrollo competencial e integración comunitaria. La vivienda constituye el primer elemento de protección, no una meta final. Su función es ofrecer seguridad, reducir la incertidumbre y permitir que cada joven pueda planificar su proyecto vital desde una base estable. A partir de esta estabilidad residencial se articulan los apoyos educativos y sociolaborales que fortalecen una autonomía sostenible en el tiempo. Sobre este fundamento se trabajará por alcanzar los mejores resultados que conecten con:

• Garantizar un entorno de vida estable que cubra las necesidades básicas y facilite la transición hacia la autonomía.
• Impulsar el desarrollo personal y social del joven mediante procesos educativos integrales que fortalezcan competencias, valores y autonomía.
• Facilitar la inserción formativa y laboral del joven como vía para su autonomía personal y participación social.

La metodología de intervención se articula sobre un pilar fundamental como es el protagonismo participado de los jóvenes. Este enfoque sitúa al joven como agente activo de su propio proceso: desde la flexibilidad, adaptándose a los ritmos, necesidades y proyectos individuales de cada joven; desde un modelo de competencia y participación, orientando a que el joven tome el control de su vida, identifique sus prioridades, establezca objetivos propios y ejecute las acciones necesarias para alcanzarlos, partiendo para ello desde sus propias capacidades, competencias y potencial, reforzando la toma de sus decisiones y la responsabilidad progresiva; desde la normalización y vida en comunidad, promoviendo el uso de recursos comunitarios ordinarios, favoreciendo la participación social y la construcción de redes naturales de apoyo.